湖南公務員考試申論——案例積累技巧

　　在申論文章中采用材料外，案例作為文章論據(jù)是打造文章亮點的常用方式。只是在運用的時候，有的考生缺少積累，難以尋得素材。有些考生雖然日常有所積累，比如對一些最美系列人物、感動中國人物事跡等都有所儲備，但是記憶積累不得法，總是難以抓住重點，難以在論證文章中有效使用。所以，各位考生若要用好材料外案例，還需在積累的方式上有所調整。接下來，小編就用一個例子來為各位考生展示正確的積累方式，以供參考。

 

　　例：感動中國人物之郎平

 

　　考生在儲備這樣的素材時，基本的素材來源都是網絡，例如在百度搜索鍵入關鍵詞，就會獲得相應的事跡介紹以及感動中國頒獎晚會給予的頒獎詞。示例如下：

 

　　人物事跡：1984年洛杉磯奧運會女排決賽，中美巔峰對決，身高1米84的中國女排主攻手郎平擊潰了美國女排的防線，幫助中國女排登上了冠軍的寶座，賽后誕生了一個流行詞——“鐵榔頭”。“鐵榔頭”郎平兩次在中國女排最困難的時期，主動接下了中國女排主帥這個“星球上壓力最大的職業(yè)”：第一次是1995年女排生死存亡之際，她毅然歸國，擔任女排主帥，累倒在工作當中;第二次是2012年中國女排倫敦奧運會被日本隊淘汰，2013年同年齡隊友陳招娣撒手人寰，這一系列的悲痛觸動了郎平內心深處的女排情結，于是她冒著“一世英名可能毀于一旦”的風險再次走馬上任，僅僅一年半時間，郎平就帶領中國隊于2014年時隔16年重返世錦賽決賽舞臺，最終奪得亞軍，并于2015年重奪世界杯冠軍。30年來，從擔任主攻手時的“五連冠”到任教練率中國女排重返世界之巔，“鐵榔頭”似乎已經是奇跡的代名詞。2016年里約奧運賽場上，中國女排團結一致，力克強敵，時隔12年重奪奧運冠軍。

 

　　在這一示例中，郎平的事跡素材較為完整全面，但是從寫作應用的角度來看，篇幅過長，內容過多，不適宜直接使用，而應是進行壓縮概述，或是拆分幾個部分。事跡介紹的前三分之一只是講了鐵榔頭的來由，并不是郎平獲獎的主因。所以在記憶時不必當做重點內容。從“郎平兩次在中國女排最困難的時期，主動接下來中國女排主帥”開始著重講述了兩次臨危受命，體現(xiàn)出了郎平的擔當精神和責任感。最后講述的奪冠之路，女排團結一致，力克強敵，再聯(lián)系中國女排的過往經歷，彰顯出了郎平以及女排的拼搏精神。所以，這個例子可以從不同角度應用，如果用來論證拼搏精神，就著重使用事跡的后半部分，如果用來論證責任感、擔當精神，就把筆墨重點放在臨危受命的情結上即可。

 

　　建議各位考生在積累例子的時候，要注意分析案例所反映的主旨，一個或多個，對案例情結進行分割，既能方便記憶，還能有效儲備，方便應用于寫作之中。