2025湖南公務(wù)員考試申論范文：治愈原生家庭創(chuàng)傷 繪制理想人生藍(lán)圖

　　蘇聯(lián)偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，兒子或女兒首先是向他們學(xué)習(xí)的，包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)。言簡(jiǎn)意賅的點(diǎn)明家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，有可能決定一個(gè)人的半生，甚至影響一生。熱播劇《都挺好》里描述了不同人物鮮明的性格特點(diǎn)、行事風(fēng)格，更加深刻揭示了原生家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。原生家庭，決定一個(gè)人的“出廠參數(shù)”，是塑造性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的首站。一個(gè)人的家庭就是一個(gè)人的宿命。由此可見(jiàn)，治愈治愈原生家庭創(chuàng)傷，繪制理想人生藍(lán)圖，成為更好的自己勢(shì)在必行。

 

　　父母以身作則是治愈原生家庭創(chuàng)傷的關(guān)鍵。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，父母的行為極大的影響了孩子為人處事。古有曾子殺豬教子，父母以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。無(wú)獨(dú)有偶，岳母從小教育岳飛愛(ài)國(guó)，精忠報(bào)國(guó)；孟母三遷為孟子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境；歐母畫(huà)荻教育歐陽(yáng)修識(shí)字，在母親的教育下，過(guò)目成誦；陶母退魚(yú)，物雖小，勿私藏，成為陶侃一生清正廉潔的一面鏡子�？上攵�知，父母以身作則的重要性，家長(zhǎng)要多給予子女正能量。在國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫《哪吒》中，在哪吒的成長(zhǎng)過(guò)程中，外界給的負(fù)面評(píng)價(jià)和排斥、打擊很多，父母和師傅尊重他的天性，根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)，不強(qiáng)加給他任何東西，在有限的環(huán)境下想各種辦法讓他快樂(lè)成長(zhǎng)。父母和師傅以身作則，樹(shù)立正面形象，給予愛(ài)和包容，完成由魔到仙的完美蛻變�？梢�(jiàn)，父母必須提高自身素養(yǎng)，以身作則，率先垂范，以禮待人，方可成為子女的啟蒙老師。

 

　　子女直面自我是治愈原生家庭創(chuàng)傷的根本。熱播劇《都挺好》中有句經(jīng)典：習(xí)慣性地把自己的遭遇，統(tǒng)統(tǒng)歸咎為原生家庭的影響，這何嘗不是一種強(qiáng)盜邏輯呢？這句話告訴我們：不要把原生家庭當(dāng)宿命,只能證明你不想努力。原生家庭影響因素固然不可抹去，但我們更需敢于面對(duì)自我，通過(guò)自身的努力改變自己。泰戈?duì)栐�說(shuō)：真正的勇士敢于直面慘淡的人生�！抖纪�好》劇中蘇明玉，她選擇和家里斷絕關(guān)系，不是為了撒氣，而是選擇真正開(kāi)始自救，從來(lái)不自怨自艾，沒(méi)有因原生家庭的問(wèn)題沉淪，逆境生長(zhǎng)，這個(gè)蘇家最不受待見(jiàn)和尊重的人活出了自己精彩的人生。反觀大哥蘇明哲，好面、愚孝、愛(ài)擺家長(zhǎng)權(quán)威，從來(lái)都沒(méi)有真實(shí)的認(rèn)清自己和接納自己是個(gè)能力有限的普通人，頂著留學(xué)名校，IT工程師、留美華僑這些光環(huán)，卻把自己的生活過(guò)得心力交瘁，一團(tuán)亂麻�？梢钥匆�(jiàn)，我們要學(xué)會(huì)靈活善變，擁有改變現(xiàn)狀的積極性和動(dòng)力，直面自我，擺脫原生家庭決定論。

 

　　“大鵬之動(dòng)非一羽之輕，騏驥之速非一足之功。”治愈原生家庭創(chuàng)傷，決不可能一蹴而就，需要父母積極有為，以身作則，需要子女主動(dòng)作為，直面自我，久久為功而不改初衷，方能破解原生家庭難題，成為最好的自己，享成長(zhǎng)紅利，構(gòu)建完美家庭，提高幸福感，獲得感。