湖南省考行測資料分析，一字之差“陷阱”
湖南公務(wù)員考試行測資料分析考點(diǎn)累積 行測資料分析各個(gè)知識點(diǎn)中有些看起來很相似的概念，僅一字之差，但其實(shí)完全不同。這也是我們在做題過程中會(huì)出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)，需要我們尤為注意，避免掉入概念“陷阱”。所以我們將各個(gè)知識點(diǎn)的概念牢記，做題時(shí)做好區(qū)分。接下來，小編就來梳理一下常見的兩個(gè)知識點(diǎn)：
行測資料分析例題講解 一、增長量和增長率的區(qū)分
1.概念：
增長量：現(xiàn)期值相對基期值增長的量。
增長率：現(xiàn)期值相對基期值增長的百分比。
2.注意：
(1)當(dāng)問法中出現(xiàn)“比”、“增加/增長/增產(chǎn)/多/減少”+“單位”時(shí)，此題所求為增長量。
(2)當(dāng)問法中出現(xiàn)“增長/增量/增產(chǎn)/變化絕對值……最大/最多/最高/最小/最少/最低”時(shí)，此題為比較增長量。
(3)當(dāng)問法中出現(xiàn)“比”、“增長/減少、“%”時(shí)，此題所求為增長率。(注：沒有單位)
(4)當(dāng)問法中出現(xiàn)“增長/增長率/增速/增幅/降速……最快/最慢/最高/最低/最大/最小”時(shí)，此題為比較增長率。
例1、問題：2012年我國碩士研究生畢業(yè)生人數(shù)較上一年增長了：
A.5.65萬人
B.5.35萬人
C.12.7%
D.14.5%
【解析】根據(jù)問法，求增長量和增長率，由表格第二、三列可知，增長量為43.47-37.97=5.50萬人，增長率為5.50÷37.97≈14.5%，故選D。
二、百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)的區(qū)分
1.概念:
百分?jǐn)?shù)：百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，也叫百分率或百分比。采用符號“%”(百分號)來表示。
百分點(diǎn)：百分點(diǎn)是指不同時(shí)期以百分?jǐn)?shù)的形式表示的相對指標(biāo)(如：速度、指數(shù)、構(gòu)成等)的變動(dòng)幅度，是用以表達(dá)不同百分?jǐn)?shù)之間的“算術(shù)差距”(即差)的正確單位。
2.注意：
(1)百分?jǐn)?shù)作差，寫作百分?jǐn)?shù)，讀作百分點(diǎn)。
(2)結(jié)果應(yīng)為百分點(diǎn)，但選項(xiàng)中既有百分?jǐn)?shù)也有百分點(diǎn)時(shí)，選擇百分點(diǎn)。
(3)結(jié)果應(yīng)為百分點(diǎn)，但選項(xiàng)中只有百分?jǐn)?shù)時(shí)，照常選擇即可。
例2、抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2014年1～5月A區(qū)農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入9053元，同比增長10.3%，增速較去年同期提高0.4個(gè)百分點(diǎn);其中人均工資性收入為5421元，同比增長8.5%;人均家庭經(jīng)營收入為760元，同比下降0.6%;人均財(cái)產(chǎn)性收入為1241元，同比增長28.7%;人均轉(zhuǎn)移性收入為1631元，同比增長10%。
2014年1～5月A區(qū)農(nóng)村居民人均消費(fèi)性支出5081元，同比增長9.9%，增速較去年同期下降1.7個(gè)百分點(diǎn)。
問題:2013年1～5月A區(qū)農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入增速比人均消費(fèi)性支出增速( )
A.高0.4%
B.高2.1個(gè)百分點(diǎn)
C.低1.3%
D.低1.7個(gè)百分點(diǎn)
【解析】根據(jù)材料可知，2013年1～5月A區(qū)農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入增速為10.3%-0.4%=9.9%，人均消費(fèi)性支出增速為9.9%+1.7%，則所求為9.9%-(9.9%+1.7%)=-1.7%，即低1.7個(gè)百分點(diǎn)，選D。
以上兩個(gè)易混淆概念在考試中屬于非常高頻的考點(diǎn)，大家做題時(shí)要睜大眼睛，看清楚具體是哪個(gè)，輕松避“坑”哦。
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